WORKSHOP FACILITADO POR LAURA CARDÚS Y MARIA LLOBET

RESUMEN
Las transiciones educativas son etapas especialmente vulnerables para los chicos y chicas que transitan la educación postobligatoria. El paso de ESO a Bachillerato o a Estudios de Grado Medio y, después, a la Educación Superior (sea esta universitaria o profesional) implica un tránsito a otra forma de estudiar y aprender, nuevas relaciones con compañeros/as y profesorado, nuevos retos en el trabajo individual y en las habilidades de estudio, sumado a la entrada a la edad adulta, entre otros. Para las personas que tienen unas condiciones de partida más precarias, estos retos se magnifican pero pueden ser bien acompañados por figuras de referencia que les den apoyo y orientación para hacer estos pasos y que, después, les acompañen para sostenerse en la nueva etapa. Los proyectos que presentamos tienen la particularidad de combinar la mentoría por parte de personas voluntarias jóvenes con otro tipo de intervenciones más técnicas. En este taller exploraremos los resultados y las ventajas de esta complementariedad entre intervenciones para personas de entre 16 y 22 años de colectivos vulnerables. AFEV ha desarrollado estos dos proyectos (Prometeus y Zing) en complicidad con otras entidades y administraciones en congruencia con su experiencia fomentando la mentoría con alumnado más joven de las etapas de primaria y secundaria obligatoria, viendo la necesidad de completar el ciclo educativo hasta las etapas superiores, dónde se sitúa el umbral de la exclusión educativa y social.